16. Matthew Lipman philosophe

 Il y aura treize enseignants (es) impliqués(es) dans l'intrégration  dans leur classe du programme de philosophie pour enfants. Madame Anita Caron chercheure avec l'appui de son équipe  de l'UQAM encad exigeait  notamment que chacun et chacune de ces enseignants (es) puisse être dans un premier temps accompagné en classe par une personne déjà habilitée à la pratique de cette approche particulière de philosophie pour enfants. Les ressources dans ce sens étant limitées on me proposa de  recevoir une formation de quelques semaines au New Jersey avec Matthew Lipman et son équipe.


.Par la suite, j'allais accompagner en classe (trois heures par semaine) les enseigants(es) pour la pratique de cette approche.  À l'occasion de cette formation le philosophe Matthew Lipman comme les autres participants soulignaient l'importance que les enfants puissent dès le début de l'école primaire être en mesure d'améliorer leur capacité de penser, et de réfléchir . Dans le privé le philosophe américain me souligna à plusieurs reprises  que l'arrivée de l'Internet exigerait plus d'efforts   des milieux scolaires pour que nos jeunes puissent se défendre face à des  avalanges de fausses informations qu'ils allaient de plus en plus recevoir dans leur quotidien .  Ces fake news disons-nous aujourd'hui et on ne parlait pas encore de l'intelligence artificielle à l'école.

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